父亲习惯角落,开会躲在角落,最后自己面对角落感悟,“角落”一线串珠
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在我们村里,人们总以为男孩可以传承香火,而女儿呢?养大嫁人是白养我们的家里亦不过如此弟弟是家里的掌上明珠爸爸经常外出打工,在家里基本都是一言不发,我也很少跟爸爸说话
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2.观察深入,形象鲜明该文对父亲形象的描写给人深刻印象开头寥寥几笔就使人物呼之欲出爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点故事展开中又用“角落”,组织矛盾冲突、塑造人物,从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典
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1.故事曲折,构思精致文章紧紧围绕“角落&r江苏靖江新桥镇邮编dquo;构思,反映孩子心中要求平等的愿望文章抛出矛盾自然,产生误看合理,误会消除后,主旨得到升华,情节曲折有致这应该是作者生活中的实事,但在作者的调度下故事引人、耐品
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3.紧扣要求,表达突出小角落,小事件,真生活,微感动,作者对题目要求拿捏精准
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初二的上期,开家长会那天,爸爸也刚好回家,半年不见的他,似乎又苍老了许多我冷冷地看他一眼,说:“下午家长会,你能来吗?”他似乎有些诧异,家长会我没让他去过他点点头
第二天去上学的路上,好朋友琪琪对我说:“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩”我不解的问:“你在哪里看到他?”“靖江市新桥镇规划图就在教室的角里”
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后来,我会偶尔凝望教室的角落处,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流进我的心里角落里的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵
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“爸,你回来了”弟弟一声大叫,打破了父女俩尴尬的气氛“下午家长会,老师让你去!”他说:“我去你姐的班,我答应她了”弟弟有一脸的不高兴,午饭都不怎么吃无锡市中医院爸爸就给我说:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里”我一下感觉到,我没有希望了班会开始的时候,我更加清楚,爸爸不过是搪塞一下我罢了,他不会到我的班里了班会开始后,尽管我不停向教室的各处张望,但是我知道不会有结果的后来我干脆不再张望回到家里,我没有去责问爸爸,其实我都没怎么看他
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考后
放学后我特意走过去,看着爸爸,问:“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头,像做错事的孩子,不知所措地站着,轻声说:“我不是去的晚了吗?”
角落里的微感动
小小角落,多半蒙尘,也总是不起眼东西存在的地方身体微小的父亲给我的印象微小,怕也是他总把身体江阴市教育网躲在不被人看到的角落父爱亦如此,默默躲藏
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