品格提升项目
"臻美"旅行：儿童敦品砺行的美育实践
结
项
综
评
优
秀
项
目
年6月，江阴市实验小学品格提升项目“‘臻美’旅行：儿童敦品砺行的美育实践”获无锡市教育局结项综评优秀项目。无锡市中小学共有十所学校获得该项荣誉。
臻美旅行
年，江阴市实验小学开启了“‘臻美’旅行：儿童敦品砺行的美育实践”品格提升工程项目申报，并成功立项为无锡市品格提升项目，年成功立项为江苏省品格提升项目。
江阴实小“臻美旅行”项目遵循“臻美”校训，凸显美育教育的办学特色，追求“立教育自身之美，塑儿童人格之美”的育人境界。
学校以“臻美旅行”为主轴，营造了格调高雅、富有美感、充满朝气校园文化环境，着力打造“一谷一堂一吧一社一站”五个美育实践场域，形成有力互助的生态系统，浸润儿童心灵。
臻美旅行
项目组开发了特色校本课程和系列活动，以美育人、以文化人，引导儿童认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美。
通过项目实施，项目组形成了“境脉实践”品格培塑范式，从场域创设到主体参与到多元评价到儿童品格内化提升，突出情境性、主体性、交互性和系统性，符合儿童成长规律。
臻美旅行
项目组不断完善“学校——家庭——社会”三位一体的德育共育资源，注入培育能量。学校不定期组织“我们要追这样的星”家长美坛，“金句爸爸”“故事妈妈”“行业专家”进课堂活动，还与一批校外单位联动，拓展校外实践基地，进一步丰富实践活动的类型和内涵，满足项目组儿童公益活动、研究性学习的不同需求。
臻美旅行
通过“‘臻美’旅行：敦品砺行的美育实践”项目的研究、开发和实施，学校建构了主题美育场域的生态系统，形成了“臻美旅行”儿童品格提升的路径，发展了儿童的欣赏力、良善力、学习力、行动力、表达力五大关键能力，实现了儿童“归真、尚合、雅谐”的核心品格的提升，实小儿童成为行动合适、欣赏合性、学习合智、良善合道、表达合理的臻美少年。
儿童品格的提升是个性化成长的过程。江阴实小的六年小学历程，既是儿童的人生历程，更是儿童人格臻美的重要旅程。让儿童在江阴实小的“臻美旅行”成为品格生长的时光之旅，实践之旅，大美品格涵育之旅。
实小美育，向美而生，为未来而来！
臻美旅行
吕秋萍
王颖秋
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